為了全面貫徹和落實融創(chuàng)的辦學理念,為了真正兌現(xiàn)我們的服務(wù)目標,為此,我們結(jié)合大學生的專業(yè)課程和培養(yǎng)目標設(shè)計并推出了如下服務(wù):
(1)高職單招學生的“崗位能力感悟式”社會實踐活動,這個活動主要是高職單招學生進行單招考試后,我們協(xié)調(diào)相關(guān)人力資源公司為學生篩選實習企業(yè),并組織學生進行實習實踐,目的是讓學生接觸企業(yè)了解企業(yè),從而知道企業(yè)的作息時間、用工紀律、質(zhì)量意識、團隊合作的必要性等,也讓學生通過勞動明白“盤中粒粒餐,粒粒皆辛苦”的現(xiàn)實生活,從而感恩父母,珍惜大學時光;
(2)為學生編制《大學生崗位能力模型》和《大學生崗位能力訓練計劃》,讓大學生們明白自己的專業(yè)應(yīng)該學什么,自己在大學應(yīng)該修煉哪些方面,從而明白學習方向,找到學習動力;
(3)大學生的專升本和本升碩的學歷提升,學歷不是萬能的,但離開學歷是萬萬不能的,大學文憑是我們求職跳槽的“敲門磚”,因此,若要找到好工作必須全力提升自己的文本,不能輸在“文憑”起跑線上;
(4)我們開展實習、實訓指導服務(wù),幫助沒有關(guān)系,不知道如何實習、實訓的同學篩選到適合他們專業(yè)的實習企業(yè),并根據(jù)企業(yè)崗位能力的需要督促完成專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的在崗頂崗訓練,力爭大學畢業(yè)時基本能夠適應(yīng)崗位能力的要求;
(5)我們開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和服務(wù),我們在大學生畢業(yè)季為他們提供就業(yè)單位信息,指導他們?nèi)绾蚊嬖嚒⑷绾螒?yīng)聘、如何適應(yīng)職場初始期等,同時在校期間或畢業(yè)后我們也幫助有條件的同學開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動,并協(xié)助相關(guān)部門進行創(chuàng)業(yè)孵化、培養(yǎng)。
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